Basischeck Stimme - Diagnoseinstrumente für den Singunterricht

Basischeck Stimme – Diagnoseinstrumente für den Singunterricht

Der Basischeck Stimme vereint verschiedene Diagnose-Instrumente für den Musikunterricht auf der Sekundarstufe. 

Dazu gehören Eigenentwicklungen ebenso, wie validierte Testinstrumente. Erste Resultate sind im Frühling 2020 zu erwarten.

Idee und Ziel

Auszug aus dem Abstract (Übersetzung) des Artikels Basic Voice Check  – a Diagnostic Tool for the Singing Class (Imthurn, in press)

Obwohl der Gesang in der Schweiz seit langem der wichtigste Teil des Musikunterrichts ist, gibt es grosse Unterschiede in der Qualität des Musikunterrichts auf der Sekundarstufe 1. Der Basischeck Stimme wurde als diagnostisches Bewertungsinstrument konzipiert, um eine Unterrichtsentwicklung anzustoßen, die auch im Singunterricht selbsttätige und kooperative Unterrichtsformen aufgreift, um einer didaktischen Monokultur entgegenzuwirken. Ziel des Tests ist es, grundlegende Informationen über die Entwicklung von Jugendlichen zu sammeln.

Eine ausführliche Darstellung wurde im Frühjahr 2020 veröffentlicht:

Umsetzung und Aktueller Stand

2020: Erste funktionierende Test-Instrumente (Bestimmen der Sprechstimmlage)
2018-2019: Theoretische Aufarbeitung der Idee
2015-2017: Erste Ideen und Umsetzungen

Aktuelle Beiträge zum Basischeck

Eigene Entwicklungen

Entwicklung eines Color Vector Fonts zur grafikorientierten Notation von Musik für Boomwhackers

Boomwhackers haben sich als Arbeitsinstrument in vielen Schulen etabliert. Mit der vorliegenden farbigen Schrift können grafische Partituren erstellt werden.

Didaktik der Musik, Gefunden im Internet

Den inneren Musiker befreien – mit Hookpad Musik erfinden

Wer kennt noch Band-in-a-Box. Auf die Schnelle ein Playback im Country-Stil erstellen war damit kein Problem. Hookpad bietet Ähnliches in einer Online-Version und kann ziemlich viel. Taugt es für die Schule?

Weitere Beiträge zum Basischeck Stimme
Besuchen Sie die Webseite des Basischeck Stimme
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