Ausgehend von der Idee, dass auch Singunterricht individualisiert werden könnte, wurde einer erste Version des Basischeck Stimme entwickelt.
Die erste Form des Tests wurde in verschiedenen Klassen durchgeführt. Die Auswertung ergab, dass eine Anwendung des Tests auf die gesamte Klasse nicht effektiv war, da viele Schüler kaum Anomalien aufwiesen und es an einer gemeinsamen Sprache und dem notwendigen Know-how unter den Lehrpersonen fehlte, was eine Überarbeitung des Konzepts unvermeidlich machte.
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